近期，松岭区教师进修学校聚焦教师专业发展核心需求，锚定小班化教学改革方向，精心策划并开展了涵盖说课比赛、专题研讨、基本功竞赛、学科培训的系列教研活动。通过以赛促教、研思并行、学科联动的多元形式，为全区教师搭建起交流学习、互鉴提升的优质平台，有效激活教研活力，为区域教育教学高质量发展注入强劲动力。

系列活动中，教师说课比赛率先拉开帷幕，来自全区中小学的24名教师同台竞技、各展风采。参赛教师紧扣小班化教学要求与新课标理念，从教材深度解读、学情精准研判、教学目标设定、教学流程设计、重难点突破策略等多个维度，系统阐述教学设计思路，将先进的教学思想与灵动的课堂构思深度融合。比赛现场，选手们逻辑清晰、表达流畅，充分展现出扎实的教学功底、敏锐的教研思维与创新的教学理念，达到了以赛促学、以赛促优的活动初衷。

围绕小班化教学改革的核心议题，学校组织开展了“迈向小班化教学”专题研讨交流活动，18名中小学教师积极参与研讨。活动中，教师们结合自身教学实践，围绕小班化课堂组织策略、分层教学设计要点、个性化辅导实施方法等关键问题各抒己见、深入探讨。大家在思维的碰撞与经验的分享中凝聚共识，梳理出诸多贴合教学实际的实践路径，为推动小班化教学模式落地生根、提质增效积蓄了宝贵的智慧力量。

第二届教师基本功竞赛同步开展，来自中小学、幼儿园的18名教师同台比拼，全面检验综合素养。竞赛设置说课、演讲、粉笔字三个核心环节，各有侧重、层层递进：说课环节彰显教学智慧与设计能力，演讲环节抒发教育情怀与职业追求，粉笔字环节尽显汉字书写功底与文化底蕴。参赛教师全情投入、从容展现，在竞技比拼中锤炼技能、查找不足，充分展现了全区教师勤学苦练、争先创优的良好风貌，实现了“以赛促练、以赛强能”的活动目标。

针对学科教学痛点难点，学校精准发力，精心组织开展思政、美术学科教师二次培训活动。培训紧密围绕学科教学重难点，聚焦核心素养培育目标，采用案例分析、互动研讨、经验分享等多元形式，让教师们在沉浸式学习中汲取先进教学经验。活动不仅为学科教师搭建了取长补短、共同进步的交流平台，更有效提升了教师对新课标、新理念的理解与应用能力，助力教师专业能力稳步提升。

此次系列教研活动的开展，既是对全区教师专业能力的一次集中检阅与展示，更是一次教育理念的更新与教学思路的拓展。松岭区教师进修学校相关负责人表示，未来将持续深耕教研沃土，立足区域教育发展实际，以更多元、更务实的活动为载体，持续推动教师队伍建设走深走实，引导全区教师在教研实践中不断成长，让教育之花在深耕细作中绚烂绽放，为松岭区教育事业高质量发展提供坚实保障。

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