编者按

他们，是三尺讲台上的追光者，更是跨越山海的筑梦人。从繁华都市到边陲小镇，从灯火通明的城市校园到群山环绕的边境课堂，援边教师们毅然背起行囊，用脚步丈量教育的厚度，用热忱书写奉献的篇章。一支粉笔、一颗真心，他们不仅传授知识，更教会林区学子以奋斗打破命运的桎梏，用智慧拥抱广阔世界。他们的故事，是对教育公平最生动的诠释，是对“燃灯者”精神最深刻的注脚。每一位援边教师都是一束光，汇聚成推动兴安教育事业发展的璀璨星河。让我们走进他们的援边历程，聆听这些动人故事，致敬这份跨越山河的坚守与大爱。

巍巍青山育新苗莹莹微光映李桃

在兴安连绵起伏的山峦间，在寒风呼啸的雪域边陲，活跃着一群跨越山海而来的教育“追光者”。牡丹江第三高级中学的高迎春老师，正是其中坚定的一员，作为一名拥有24年教学经验的资深语文教师，她主动响应援边号召，告别熟悉的讲台，毅然踏上千里之外的教育热土。在这片广袤却偏远的土地上，她将学科知识化作渡向知识彼岸的轻舟，以教育为迎风而起的船帆，载着大山里的孩子们在知识的海洋中破浪前行。

课堂上，她化身文化引路人，以激情四溢的讲解与巧妙设计，将《赤壁赋》的豁达、《荷塘月色》的婉约等经典篇章娓娓道来。在执教《伶官传序》时，她创设沉浸式教学情境，通过层层设问，带领学生穿越时空，与历史人物展开对话。学生们在思辨中领悟到“以史为鉴”的深意，更懂得历史与现实的紧密联结。讲解《大堰河——我的保姆》时，她以细腻的情感铺垫，引导学生将对母爱的体悟诉诸笔端，当孩子们眼含热泪，深情诵读自己创作的诗歌时，那份对亲情的深刻理解，已然在字里行间悄然生长。在课余时光，她始终与学生心贴心，化身为知心朋友，倾听学生的生活烦恼、学习困惑与人生理想，用自身求学经历勉励学生“行远自迩，登高自卑”，见证着学生点滴成长带来的温暖与感动。

在塔河二中的支教日子里，她以饱满的热情投入教学教研工作，在双向奔赴的教育实践中收获累累硕果。在教学中，她率先垂范，精心打磨的示范课以激情澎湃的讲授、创新的教学设计和默契的师生互动，赢得听课教师的一致赞誉；她参与“推门课”，认真记录教学亮点，博采众长提升教学能力；在同课异构大型教研活动中，她代表语文教研组听课评课，以精准的专业视角切中教学要点，展现出深厚的教研功底。在教研领域，她积极发挥传帮带作用，毫无保留地分享牡丹江市第三高中“五一协进式”集智教研模式，引入先进的成绩分析体系，牵头建立受援校语文组“教案库”，设计标准化教案模板，助力教学质量精准提升，为学校教研注入新活力。凭借突出的工作表现，她被塔河县教育局评为“优秀指导教师”“优秀支教教师”，用实际行动诠释了新时代教师“既授业解惑，更播种希望”的崇高使命。

踏上兴安这片浸润着希望的土地，她在同仁对教学艺术的极致追求中，触摸到边疆教育者的匠心；于校领导严慈并济的育人实践里，读懂了守护深山学子的深情。在双向奔赴的教育旅程中，她既是播种知识的耕耘者，亦是收获感动的成长者，兴安大地赠予的每一份触动，都化作她内心永恒的教育信仰。在未来，她将继续以感恩为帆，以赤诚为桨，扎根在边疆教育的广袤沃土。她相信，点点微光终能汇聚成璀璨星河，照亮万千学子的追梦之路，让教育的薪火在兴安绵延的群山中生生不息，照亮边疆教育的壮阔未来。

扫一扫在手机打开当前页